Niyə təlim zamanı mükafat itin davranışını dəyişdirir?

Hər kəs bilir ki, məşq zamanı itə düzgün cavab verdiyinə görə mükafat vermək onun davranışını dəyişdirir. Məsələn, bir itə oturmağı öyrətdikdə, "Otur" əmrini verərkən bir müalicəni itin başı və arxasına tərəf aparırıq. Gözlərini yeməyə baxmamaq üçün it yenidən oturduğu yerə qayalar. Köpək düzgün vəziyyətdə olduqdan sonra ona bu müalicəni veririk. Bu hərəkətin bir neçə dəfə təkrarlanmasından sonra köpəyin indi "otur" əmrinə oturaraq cavab verdiyini tapırıq.

Köpək təlimçiləri köpəyə mükafat verməyin onun davranışını dəyişdirdiyini normal qəbul edirlər, amma davranışçı alimlər bunun niyə və necə işləməsinin mexanizmini bilmək istəyirlər. Boston Kollecində Molly Byrnein rəhbərlik etdiyi yeni bir araşdırma, təlim mükafatlarının effektivliyini hesab edən, çox güman ki, genetik olan çox sadə bir davranış proqramlaşdırmasının olduğunu göstərir.

Gəlin geri addım ataq və həqiqətən it təlimində nəyin iştirak etdiyini görək. Köpəklər, əksər canlılar (insanlar da daxil olmaqla) kimi davranışlar yayırlar. Bu, sadəcə bir şeylər etdiklərini söyləməyin texniki üsuludur, çox fərqli şeylərdir. Bir itin təlimində iştirak edən hiylə onu əmrdə oturmaq kimi arzuladığımız spesifik davranışları yaymasına və yatmaq, dairələrdə fırlanmaq, sıçramaq və s. Kimi istənməyən və ya lazımsız davranışları yaymamaqdır. irəli. Ancaq əlbəttə ki, məşqə başladığınız zaman köpəyin nə istədiyiniz barədə heç bir ipucu yoxdur. Onun istehsal edə biləcəyi bir çox fərqli davranış var.

Eyni şey problem həllində davam edir. Problemi həll edəcək yalnız bir davranış var və digər davranışların hamısı əhəmiyyətsizdir. Məsələn, bir bağ qapısına çatdığınızı düşünək. Qapını açmaq üçün itələyirsiniz, amma işə yaramır. Qapıdan basmağa davam edirsən? Əlbəttə yox. Başqa bir şeyi sınayırsınız - deyək ki, qapını çəkirik. Hələ də işləmir. Beləliklə, qapını çəkməyə davam etmirsiniz; bunun əvəzinə başqa bir davranışı sınayırsınız. Bu dəfə qapını açmaq üçün mandalı qaldırırsınız.

Növbəti dəfə bu qapı ilə qarşılaşdığınız zaman onu itələməyəcəksiniz və çəkməyəcəksiniz. Əvvəllər müəyyən bir davranışa görə mükafatlandırıldığınız üçün dərhal açmaq üçün mandala çatacaqsınız. Psixoloqların "qazan-qal-itir-dəyiş" strategiyası ilə məşğul olursunuz. Bu o deməkdir ki, bir davranışı sınasanız və bu sizə istədiyiniz mükafatı vermirsə, bir daha etmirsiniz, əksinə fərqli bir davranış edin. Bir davranışı sınasanız və istədiyiniz mükafatı almanıza imkan verirsə, deməli təkrarlayırsınız. Bu sadə bilişsel strategiya genetik olaraq köpəklərə bağlansaydı, mükafatları onları öyrətmək üçün bir vasitə kimi istifadə edə biləcəyimizə zəmanət verərdik. Bu, şübhəsiz ki, köpəyin oturtma təlimində işləyəcəkdir, çünki əmrdə oturduğu zaman mükafat alır (dolayısıyla oturuş davranışı təkrarlanır), digər davranışlar mükafatlandırılmır və it onları təkrarlamır.

Boston Kollecinin tədqiqat qrupu, itlərin bu qalib gəlmə-itirmə dəyişmə bilişsel strategiyasına sahib olub olmadığını təyin etmək üçün orta yaşı təxminən üç il olan 323 yetkin iti sınadı. Köpəklərə əvvəlcə plastik bir fincanı döysələr altına gizlənmiş bir yemək mükafatı ala biləcəkləri göstərildi. Sonra, qarşısındakı bir səthdə, biri sola, digəri sahənin sağ tərəfində, açıq-aşağı, iki plastik fincan təqdim edildi. İndi fincanların yalnız birində bir yemək var idi, digərində yox idi. İtlər sərbəst buraxıldı və fincanlardan birini seçməyə icazə verildi. Köpəklərdə bu qalma-qalma-itirmə dəyişmə strategiyası varsa, o zaman müəyyən bir sınaqda bir fincanı yıxarlar və bunun altında bir ləzzət var, növbəti dəfə onlara fincanı seçəcəkləri eyni seçim təklif ediləcəyini gözləyirik. həmin mükafatı tapdıqları sahənin eyni tərəfində (qalmaq-qalmaq). Mükafat olmasa davranışlarını dəyişdirməli və qarşı tərəfdəki fincanı seçməlidirlər (itirmə-növbə). Əslində, belə etdilər və köpəklərin təxminən üçdə ikisi əvvəlcədən mükafatlandırılan tərəfi seçdi, əgər mükafat olmasaydı, növbəti məhkəmədə yüzdə 45-i qarşı tərəfə keçdi.

İndi bu qalma-qalma-itirmə dəyişikliyi davranışının, yetkin köpəklərin ömürləri boyunca faydalı olmağı öyrəndikləri bir strategiya olub olmadığı və ya bunun genetik naqillərinin bir hissəsi olub olmadığı sual olaraq qalır. Buna cavab vermək üçün tədqiqat qrupu, 8 ilə 10 həftə arasında olan 334 bala dəstini istifadə edərək eyni testlər dəstini apardı. Nəticələr təxminən eyni idi, buna görə də köpək köpəyinin seçdiyi bir fincan altında bir ləzzət olduqda, sonra növbəti sınaqda təxminən üçdə ikisi əvvəlcədən mükafatlandırılmış tərəfdən kuboku seçdi. Əksinə, əvvəlki seçim üçün heç bir mükafat olmasaydı, bütün bala ballarının təxminən yarısı növbəti məhkəmədə qarşı tərəfə keçdi. Bu davranış strategiyası bir köpəyin həyatında çox erkən göründüyü üçün, ağlabatan bir təxmin, bunun genetik olaraq kodlanmış bir it davranış meylinin olmasıdır.

Beləliklə, mükafatların itləri öyrətmək üçün təsirli bir vasitə kimi necə xidmət etdiyinin sirrinin həll edildiyi görünür, çünki çox sadə bir strategiya köpək köpəklərinə bağlanmışdır. Orada "Əgər etdiyiniz bir şey sizə mükafat veribsə, onu təkrarlayın. Olmasa başqa bir şeyi sınayın." Bu olduqca sadə bir davranış proqramıdır, amma işləyir və insanlara köpəklərimizi öyrətmək üçün mükafatlardan uğurla istifadə etməyə imkan verir.

Müəllif hüquqları SC Psychological Enterprises Ltd. İcazəsiz təkrar çap edilə və ya yenidən yerləşdirilə bilməz.