Donuz kimi düşünmək

Croney, donuzların öyrədilməsinin şok edici dərəcədə asan olduğunu söyləyir. “Müxtəlif operant öyrənmə tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün köpəkləri öyrətmək təcrübəm var idi və biz burada eyni cür yanaşmalardan istifadə etdik: donuzları cəlb etmək və onları texnikaya yaxınlaşdıqları üçün mükafatlandırmaq, sonra avadanlıqlara toxunmaq və davranışlarını tədricən formalaşana qədər joystikin hərəkətinə görə mükafatlandırılır ”dedi.

Növbəti addım, donuzlara joystickdən istifadə edərək video oyun oynamağı öyrətmək idi. Kompüter ekranının daxili kənarları boyunca mavi bir haşiyə ilə başladı və dörd hədəf divar yaratdı. Donuzların işi, hədəf divarlardan biri ilə təmasda olmaq üçün ekranın mərkəzində bir imleci istənilən istiqamətə aparmaq idi. Müvəffəq olduqları təqdirdə, bir qida mükafatı almışlar, eləcə də bir sınaqçıdan şifahi təşviq və pats.

Oradan, sərhədlərin tərəfləri itmək üçün donuzlara yalnız üç, iki və ya bir hədəf divarı təqdim edərək yoxa çıxdıqda, vəzifə daha çətin oldu.

Bu vəzifə çevikliyi ilə tanınan primatlar üçün hazırlanmış və əsasən sınaqdan keçirilmişdir. Primatlar tapşırığın konseptual tərəfini başa düşdükdən sonra çox az səhv etməyə meyllidirlər.

Donuzlar isə şansdan yaxşı çıxış etdilər, amma primatlar qədər yaxşı olmadı. Croney və Boysen, tapşırığın bir donuz anatomiyası ilə işləmək üçün nəzərdə tutulmadığının, əvvəlcədən gözlədiklərindən daha böyük bir məhdudiyyət olduğu ortaya çıxdı.

"Donuzlar joystickin hərəkəti ilə kursor arasında əlaqə yarada bildilər və onlardan yerinə yetirilməsi istənilən vəzifəni başa düşdülər" deyir Croney. “Onlar üçün daha çətin olan joystickin ardıcıl və hamar işləməsi idi. Yəni donuzlar, təəccüblü deyil ki, primatlardan daha az çevik idi. ”

Yenə də Croney və Boysen, bu uzaqgörən, dırnaqlı heyvanların tapşırıqda etdikləri dərəcədə müvəffəq ola biləcəklərini, özlərinin idrak və davranış esnekliğinin əlamətdar bir göstəricisidir.

Donuz təşəkkürü

Donuzlar qida qranulları ilə düzgün cavablara görə mükafatlandırılsalar da, sosial motivasiyanın performanslarında da böyük rol oynadığı ortaya çıxdı. Donuzların əsas baxıcısı və təlimçisi olan Croney, qida paylayıcısının sıxışdığı və yeməklər verməyi dayandırdığı zaman belə, düzgün cavablara cavab olaraq tərif və ev heyvanlarını çatdırmağa davam edərsə, donuzların vəzifədə çalışmağa davam edəcəyini qeyd etdi. Digər vaxtlarda, vəzifə donuzlar üçün ən çətin göründüyü və onların yerinə yetirmək istəməmələri ilə nəticələndiyi zaman, yalnız Croney-in təşviqi onların əzmlərinə davam etmələrinə və məşqlərinə davam etmələrinə təsirli oldu.

"Bu heyvanlar üçün öyrənməyi asanlaşdırdığınızı və stresi yüngülləşdirə biləcəyinizi bilmək çox faydalı oldu, çünki onlara müraciət etdikləri üçün müsbət olduqlarını söylədilər" dedi.

Croney, dörd donuz subyektinin fərqli diqqət və motivasiya səviyyələrinə və onlardan istənilənlərə dözmək üçün fərqli eşiklərə sahib bənzərsiz fərdlər olduğunu da gördü.

“Bu sinif tədrisinə çox oxşayırdı; hər biri öz sürətində öyrəndi ”dedi. "Buradan növlərə və növ içindəki fərdiliyə daha böyük bir minnətdarlıqla gəldim."

Croney və Boysen bunun donuzlarda idrakın araşdırılması üçün ən yaxşı tapşırıq olmayacağını söyləsələr də, donuz idrakına dair fikirlər əldə etdilər və digər növlər üçün idrak testlərinin dizaynı haqqında daha çox məlumat əldə etdilər.

"Biz elm adamları olaraq, heyvanların nələr edə biləcəyi və ya nələr edə bilməyəcəyi ilə bağlı fərziyyələrimizi düşünməliyik" deyir Croney. "Ola bilsin ki, sualı bizə cavabı söyləmələrinə imkan verəcək şəkildə vermək üçün düzgün paradiqma tapmamışıq."

Nəhayət, Croney işlərinin və təsərrüfat heyvanlarının zehni qabiliyyətlərini araşdıran digər tədqiqatların heyvanların rifahına təsir göstərəcəyinə ümid edir.

"Çox vaxt, bu heyvanların qismən bu sahələrdə araşdırma aparılmadığı üçün yaşadıqları təcrübələri təbii qəbul edirik" deyir.

“Mənim üçün vacib olan heyvanları himayəmizə götürməyin etik nəticələri. Biz onlar haqqında bacardığımız qədər etməliyik. Onlardan əldə edə biləcəyimiz hər hansı bir fayda xaricində dəyərləri var. ”