Məktəbdəki çəkilişlərdən sağ qalanların hamısı sağ qalmır

Keçən ilki qırğın zamanı Florida ştatının Parkland şəhərindəki Stoneman Douglas Liseyində oxuyan iki tələbənin arxadan arxaya intihar etməsi, məktəb atışlarından sağ qalanların hamısının sağ qalmadığını vacib və ürəkaçan bir xatırlatma kimi xidmət edir. Bu gənclərin yaşadıqları qorxu, dəhşət və kədər, Müharibə veteranları ilə eyni dərəcədə Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) simptomlarını tetikleyebilir. Bəziləri yüksək keyfiyyətli zehni sağlamlıq xidmətlərindən yararlana və irəliyə doğru müsbət bir yol tapa bilsələr də, bəziləri ümidsizliyə qərq ola bilərlər. Narkotik maddələr, alkoqol və gənclərdə rast gəlinən digər ruhi sağlamlıq problemlərinin yaranması atəşə yanacaq qataraq dağıdıcı böhranlara səbəb ola bilər.

Hər il getdikcə daha çox məktəb atışlarının baş verməsi ilə - 2018-ci ildə 24 rekord qeydə alınıb və ölkənin dörd bir tərəfində şagirdlərdən aktiv bir atıcı ilə qarşılaşdıqları zaman nə edəcəklərini tətbiq etmələrini tələb edən bölgələrə daha çox sayda gəncin girəcəyini görəcəyik. Kəskin depressiya və narahatlıqdan tam hüquqlu TSSB-yə qədər şərtləri olan kollec. Bu tələbələr ətrafdakıların yanında öz rifahlarını və təhlükəsizliyini təmin etmək üçün mütəxəssis qayğılarına və ayıq nəzarətə ehtiyac duyacaqlar. Təəssüf ki, bəzi kollec və universitetlər nisbətən xoşagəlməz ruhi sağlamlıq vəziyyəti olan tələbələrə kömək etməkdə çətinlik çəkdilər. TSSB və onu müşayiət edən düşmənçilik, inamsızlıq, günahkarlıq, tənhalıq, yuxusuzluq, kabuslar və emosional ayrılıq olanlara hazırdırlar?

Cavab: olmalıdır. Lakin bunu etmək üçün, gözlənilən təhlükənin açıq əlamətlərini gözləməkdənsə, potensial böhranın ən erkən göstəricilərini müəyyənləşdirməyə çalışan profilaktik protokolları götürməlidirlər. Bu, risk qrupuna daxil olan şəxsləri və ya qrupları müəyyənləşdirmək üçün çox intizamlı təhdid qiymətləndirmə qruplarının yaradılmasını tələb edir. Bu cür komandalar təlim almalı, mütəmadi görüşməli və “qırmızı bayraq” davranışlarını və erkən xəbərdarlıq işarələrini izləmək üçün müəyyən edilmiş protokollardan istifadə etməlidirlər. Kritik olaraq, ehtiyac olduqda prosedur həyəcan siqnallarını söndürən bir sistem qurmalı və qrup üzvlərini dərhal araşdırmalar aparmağa, təhdid qiymətləndirmələrini aparmağa və müdaxilə, icma bildirişi və cavab tədbirləri üçün ən yaxşı metodları müəyyənləşdirməlidirlər.

Ailələrin də rolu var. Valideynlər, müəyyən edilmiş zehni sağlamlıq problemləri və / və ya keçmiş travmatik təcrübələri olan kollecə bağlı uşaqlarını, klinisyenlərə və kollec rəhbərlərinə başqa xüsusi tibbi və akademik məlumatları paylaşmağa icazə verən açıqlamaları imzalamağa təşviq edə bilərlər. Tələbə dekanı ilə yanaşı konsultasiya mərkəzi, hüquq mühafizə orqanı, əlillik idarəsi və başqaları ilə görüşlər təşkil edərək əlaqə məlumatlarını geniş yayaraq övladının məktəbin radarında olmasını təmin edə bilərlər. Üstəlik, yerli psixi sağlamlıq mütəxəssislərini və yaxınlıqdakı xəstəxana təcili yardım şöbələrini, böhran vəziyyətində bu cür təminatçıların əllərində və uşaqları ilə tanış olmasını təmin etmək üçün psixiatrik və / və ya maddə asılılığı xidmətləri təklif edən həkimləri yoxlaya bilərlər.

Təəssüf ki, bu ölkədə məktəb atışları həyatın bir hissəsinə çevrilib. Onları dayandırmaq üçün hələ bir yol tapmadığımız halda, bu cür qırğınlardan qorxaraq ciddi ruhi sağlamlıq problemlərinə səbəb olan tələbələri daha yaxşı qorumaq üçün daha çox şey edə bilərik.